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“感統訓練+樂園”能否開啓樂園新模式

二胎政策的落地,讓與兒童有關的兒童娛樂、兒童教育、兒童培訓等的需求呈現爆發式增長,兒童經濟由此在我國掀起新一輪的發展熱潮。據了解,2018-2022未來5年,中國的兒童産業消費規模預測從目前的1萬億增至3萬億,兒童行業前景一片向好。而在所有人都入局之後,兒童行業這塊蛋糕,還那麽容易就能吃到嗎?答案顯而易見。以兒童樂園爲例,這幾年,在寓教于樂成爲許多兒童樂園的發展方向之後,兒童樂園的同質化現象也越來越明顯了。而當寓教于樂的兒童樂園遍地都是,連經營的模式也都是千篇一律的時候。作爲兒童樂園的場地經營者,又將如何自處?退一萬步來說,雖然不至于一定要做到脫穎而出,但至少也要有足夠的能力在激烈的競爭中保持自己的競爭力,不讓自己淪爲刀俎,任人宰割。于是,一些資深的兒童樂園從業者就提出了這樣的觀點:兒童樂園的發展,需要在寓教于樂的基礎上,增加感統訓練功能。

一、感統訓練的概念

20世纪70年代,随着欧美、日本等城市化的发展之下,问题儿童日益严重,经数百位专家共同研究,于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出了感觉统合理论。

1、感統

全稱感覺統合,是人體在環境內有效利用自身的感觀,從外界獲得不同的感覺信息(視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等)輸入大腦,大腦對輸入信息進行加工處理並作出適應性反應的能力。

2、感統失調

感覺統合失調爲大腦功能失調的一種,是兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙,也可稱爲學習能力障礙,通過藥物治療配合康複訓練才能糾正。感統失調並不是一種真正意義上的病症,感統失調的孩子智力都很正常,只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙,使得許多優秀的方面表現不出來。

二、造成感統失調的因素

1、先天性的:生理原因

因胎位不正引起的平衡失調;因早産或剖腹産造成幼兒壓迫感不足,造成觸覺失調;因懷孕期間不正確的吃藥和打針對幼兒造成的傷害等。

2、後天性的:環境及人爲的原因

主要體現在我國城市化進程的加快之下,環境的改變帶來的一系列問題。如越來越多的藍天白雲,草木盛開,空氣清新的優美環境,被都市中整齊千篇一律的鋼筋混泥土建築所代替。這也意味著會有越來越多地孩子在城市中出生,這些孩子自出生以來,舉目之間,目光所及,皆是各種混泥土鑄就的高樓大廈;加上城市中人流量大、流通速度快等特性使得鄰裏之間關系淡漠。在上學以前,孩子幾乎很難接觸到其他同齡人;而且平時父母忙于工作,無暇陪伴孩子,也導致了在對孩子某些方面的刺激不足;還有過度溺愛和過度保護等導致了孩子接受到的信息不全面及某些天性沒有得到正常釋放;除此之外,有些家長“望子成龍、望女成鳳”的思想導致了從小對孩子要求苛刻,造成孩子從小就要面對各種壓力;而在快節奏的都市環境中,有時家長在工作上的壓力也會給孩子造成一定的影響。總而言之,比起那些農村的孩子,從小在城市生活的孩子由于環境、家庭等因素,更容易造成感覺統合的失調。

三、感統失調造成的問題

1、觸覺問題。如躲避接觸、固執于某些物件,要時刻抱著才有安全感,不愛玩身體接觸的遊戲;討厭被觸摸、討厭理發、洗澡、刷牙,不喜歡手工作業;愛打架、愛發脾氣、愛動手打人、對非惡意的身體接觸反應激烈等;

2、前庭感覺功能問題。如特別愛玩旋轉的凳椅或遊樂設施,而不會暈;雖看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、門牆;手腳笨拙,容易跌倒;俯臥地板和床上時,頭、頸、胸無法擡高;爬上爬下,跑進跑出,不聽勸阻;不安地亂動,處罰無效;喜歡惹人、搗蛋、惡作劇;經常自言自語、重複別人的話;分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反等;

3、功能問題。如書寫速度慢、字迹不規則、書寫時往往過分用勁;順序性和時間意識差;自信心不足、遇到困難容易沮喪、依賴性強;學習系鞋帶、扣鈕扣等精細動作困難、大運動和精細運動技能差、動作笨拙;不合群、孤僻、在陌生環境容易迷失方向等;

4、前庭平衡功能失常。表現爲好動不安、走路易跌倒、注意力不集中、上課不專心、愛做小動作、容易違反課堂紀律、容易與人沖突、調皮任性、愛挑剔、很難與其他人同樂、也很難與別人分享玩具和食物、不能考慮別人的需要,還可能出現語言發展遲緩、語言表達困難、說話遲等;

5、視覺感不良。表現爲無法流利的閱讀、經常出現跳讀或漏讀、多字、少字、寫字偏旁部首顛倒、學了就忘、不會計算、常抄錯題、抄漏題等;

6、觸覺過分敏感。表現爲性格緊張孤僻不合群、害怕陌生的壞境、咬指甲、愛哭、過分依戀父母、或過分緊張、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁等;

7、聽覺感不良。表現爲對別人的話聽而不聞、丟三落四、經常忘記老師說的話和布置的作業等;

8、本體感失調。如缺乏自信、消極退縮手腳笨拙、語言表現能力極差等;9、動作協調不良。表現爲平衡能力差、走路容易摔倒、經常出現摔傷、不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球、手工能力差、精細動作差等。通常來說,孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象,一旦超過12歲,就會定型,很難再改變。

四、感統訓練的發展情況

从70年代开始,西方发达国家就以“儿童感统智能训练会馆 ”的方式,开始普及感觉统合训练系统。80年代初,感统训练系统传入亚洲,90年代初传入香港,至1996年为止,香港感统智能训练系统在幼儿园中普及率达到 93.2%,并于当年由香港教育局规定,感统智能训练产品为当地幼儿园必配设施。每100家大型社區内便有 80个设有大型的“儿童感统智能训练会馆”。在国外,每100个幼儿园就有 95 家幼儿园内设有“儿童感统智能训练机构”。“儿童智能训练俱乐部”比成人“健身俱乐部 ”多7倍,参加“儿童智能训练俱乐部”训练的儿童,比成人健身还多6.2倍。而在中国内地,普及率还不到5%。可见,感统训练在我国还有很大的发展空间。

五、感統訓練其實一直都存在

關于感統訓練,或許很多家長都覺得很陌生?在一些樂園、培訓機構聽到這個詞的時候,可能第一反應就是,在大家都不知道什麽是感統訓練是什麽以前,孩子也能成長得很好啊,爲什麽現在才提出來孩子需要進行感統訓練呢?其實不然,在孩子的成長過程中,或多或少都有接觸過感統訓練,只是,在感統訓練這個概念被廣泛知曉以前,很多人都不知道而已。那麽,過去那些我們不知道的感統訓練方式,都有哪些呢?如:1、翻花繩。一人以手指將繩圈編成一種花樣,另一人用手指接過來,翻成不同的花樣,相互交替,直到一方不能再翻下去爲止;翻花繩可以鍛煉孩子手指的靈活性、手眼協調能力等,尤其是手眼協調能力,這對孩子的讀寫能力影響深遠;2、跳房子。在地上畫一個大方框,框裏畫上許多格子,格子裏放一塊扁圓的小石子,玩的人用一只腳跳著,把石子踢到另一個格子裏,把所有格子踢完了,就算成功;要是石子壓了線、腳壓了線,或是兩腳沾了地,就算失敗了。這個遊戲可以考驗孩子的平衡能力和反應能力;3、跳皮筋。一根簡單的橡皮筋,讓小姑娘們玩出了各種花樣,還編出了各種各樣的童謠,你是不是也覺得“小皮球”“香蕉梨”“馬蘭開花二十一”讓人記憶猶新呢?它不僅考驗了挑戰者的平衡性、記憶力、彈跳力、柔軟程度,並在特定環境下還考驗了其眼力見兒。這種將健美操與智力遊戲融爲一體的運動項目,可謂是較爲全面的身體協調和平衡能力的訓練。除此之外,還有諸如挑棍、鬥雞、吹泡泡、踢毽子等等,在這裏就不一一列舉了。(一不小心,就暴露了年齡。)

六、“感統訓練+樂園”優勢

1、樂園親子互動活動促進家庭環境改變

孩子不良的行爲和心理問題大都與家長的教育方式及其所處的環境有直接的關系。但是目前,我國大多數訓練機構或研究者在訓練中都只注重對兒童本人體能、心理方面的訓練,而忽略了父母及家庭環境對孩子的影響作用。許多感覺統合訓練機構,也大都集中在兒童身上,而常常忽略對家長教育方式的指導與糾正。結果兒童得到一定的改變,父母卻一如既往地忙于工作很少陪伴,或打罵訓斥孩子,或驕縱放任孩子,使得訓練效果大打折扣。作爲感統訓練的重要場所,兒童樂園的存在,不僅爲家長陪伴孩子提供了空間,也爲家長和孩子之間的溝通搭建了橋梁。如今,越來越多地兒童樂園開始延伸家長客群,在兒童樂園內增加家長部分的內容,如休閑書吧、共享按摩椅、共享充電寶等服務的提供,最重要的是,爲了讓家長在樂園中停留,許多兒童樂園都會通過舉辦一些親子互動活動來增加家長和孩子的溝通交流,增進親子之間的關系,從而有效彌補了孩子在感統訓練過程中,家長這一塊的不足。

2、相較于專業的感統訓練機構,樂園的收費標准更能讓家庭接受

就目前來看,盡管在一線主要城市已經有很多感統機構和醫院感統爲孩子提供感統訓練服務,二、三線城市也已經開始陸續蔓延,但在數量上仍然不是很多,收費還普遍較高,且專業性也有待商榷。但是,如果將感統訓練的場地換成兒童樂園,那就大不相同了。首先,兒童樂園目前的收費標准,是大多數家長普遍能夠接受的,這也是爲什麽如今的兒童樂園,能夠成爲除了家庭、學校和工作場所以外,家長和孩子主要光顧的第三生活空間。

3、樂園現成設備的應用,讓感統訓練更普遍

感統訓練的方式有很多種,但大多數都需要借助一定的工具進行,專業的感統訓練機構盡管有一定的專業設備,但目前感統訓練機構數量較少,很難滿足數量衆多的感統失調兒童的需求。在這樣的情況下,引入了感統訓練的兒童樂園,則能夠有效緩解這一問題,樂園本身就具備了能夠幫助孩子進行感統訓練的兒童遊樂設備。如:可以鍛煉孩子全身肌肉,改善前庭感覺功能,提高孩子的平衡能力的滑梯;能夠能增強孩子身體各器官功能,促使骨骼生長加速,增加肌肉力量,進行條件反射的訓練的蹦床運動等。此外,還有能夠發展孩子手腕精細動作,熟練肢體協調、促進孩子想象力、創造力和感知運動的發展的沙池;既可以鍛煉孩子動手能力,培養孩子的專注和創造能力,還可以增加親子互動,提高孩子自信心的樂園親子手工DIY活動等。
七、“感統訓練+樂園”面臨的主要問題:專業人才的培養
盡管,我國開展兒童感統訓練與研究已有十多年的時間,但與美國、日本等國家相比,不論是在研究水平,還是在訓練技術普及的程度上都有很大的差距,主要表現爲感統訓練領域的人才儲備不足。雖然,兒童樂園具備了感統訓練的大多數硬件條件,但是,由于專業人才的缺乏,在短時間內,仍然較難開展。而這不僅需要政府有關部門對此高度重視,采取有力措施,在幼兒園和小學等普及推廣感統訓練活動。更要充分發揮高校及有關研究機構的作用,努力做好培養師資及開展相關基礎研究的工作,不斷地爲學校、感統訓練機構甚至樂園等輸出專業的感統訓練人才,攜手社會各個領域,共同解決我國兒童感統失調的問題。

本文的立足點,並非鼓勵從業者以此爲由,給廣大家長帶來恐慌。面對客觀存在的樂園同質化問題,我們需要用辯證的眼光去看待。不可否認,感統失調確實會給孩子的成長造成一定阻礙;也不能否認,在物質條件相對滿足之下,作爲消費主力軍的90後父母對孩子成長教育的重視之下,感統訓練概念的廣泛認知,確實爲如今樂園的發展提供了新的方向。但是,如何切實站在家長和孩子角度上,結合多方資源,滿足家庭的娛樂和教育需求,促進樂園持續運營,爲樂園的發展提供新方向,開啓樂園運營的新模式,迎接樂園發展的新時代,這才是目前我們需要思考的主要問題。

(部分资料来源360百科、中国论文下載中心)

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