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時間不是問題,問題是沒有時間
 作者: 发布时间:2019/6/29 16:30:17 关注: 我要評論

当你看到标题《時間不是問題,問題是沒有時間》的时候,脑海里有没有浮现出曾几何时高频出现的钱不是问题,问题是没有钱呢?时隔经年,如果你依旧对这句话的出处有所印象,并且与标题的所要表示的观点不谋而合的话,那么可以确信,我们都是一批人,都是正值芳华、胸中有丘壑的年轻人。

從小,我們就被教育時間就是金錢、時間是有限的、一天的時間只有24小時……“大網紅”魯迅一邊警戒我們:“時間就是生命,浪費別人的時間是謀財害命,浪費自己的時間是慢性自殺”,一邊又苦口婆心地告誡:“時間就像是海綿裏的水,擠擠總會有的。”道理我們都懂,但是就是不知道怎麽的,時間在不知不覺中就過去了。如何最大化的利用時間,成就更好的場地呢?

時間都去哪兒了?

爲了方便區分,一般情況下,我們將年齡這樣劃分:0-0.6歲嬰兒、0.6-2歲幼兒、3-6歲兒童、7-14歲少年、15-35歲青年、36-60歲中年、61歲+老年。在開始正文前,我們先來分析一下,這些人的“遊藝時間”有什麽特點。

0-6歲:“父母說什麽是什麽。”

呱呱墜地,從父母眼裏與現實世界打交道,對世界的啓蒙因此而起。在父母的關懷下,嬰幼兒初識世界,信任或懷疑,接受外界的各種刺激,因此,遊藝時間與父母或長輩有關。

7-14歲:“開始有了自我意識,可以自我決定一些事情。”

“三歲看大,七歲看老,十二歲定終身。”望子成龍,望女成鳳,這是大多數父母的殷殷期望。因此,會給孩子安排這樣或那樣提升技能的培訓課,滿滿當當的課程行程,讓孩子盡量多才多藝,正所謂,技多不壓身。開始有了自我意識的孩子,學會了與父母談判:有成績有獎賞。比如,成功談了一首曲子,就能去遊樂場玩耍,擁有開心的遊藝時間。這個階段的少年的遊藝時間開始可以有話語權,是屬于勞逸結合的一部分。

15-35歲:“介于未成年與成年之間,遊藝時間略複雜。”

青年,是人生的黃金階段,交織著各種複雜的事情與情感。高中、高考、大學、成年、畢業、工作、結婚……等橫亘在青年階段。這個階段的青年就像飛出籠子的鳥,想往哪飛,就可以往哪個方向飛。但是,也不是那麽隨心所欲——環境變化,學習內容增加,學習方法巨變,交際範圍擴大,各種社會問題、生活問題及家庭工作等複雜的實際問題增多。除了要像“社會人”那樣按部就班,也有各種各樣複雜的問題同時存在。這個階段,遊藝時間擁有自主權,情況較複雜,受周圍的人影響較大,以自身興趣或者周圍的人左右。

36-60歲:“身份轉變,開始養育下一代。”

中年,是人生負擔最重的時期,上有老,下有小。才女張愛玲在書裏說:“人到中年很淒涼,放眼望去,都是要依靠他的人,卻沒有他可以依靠的人。”每一個有爲的中年人,對事業和家庭做出的付出、貢獻都是極大的。對于自己的下一代,他也極有可能是長成了當初自己的父母的樣子。換句話說,他們的遊藝時間和孩子有關,帶孩子去,自己也可以擁有自己的遊藝時間。

61歲+:“想幹什麽幹什麽。”

老年人是時間的富翁,正常情況下的老年人都不會是“謝廣坤”“蘇大強”。有一些老年人繼續散發余熱,爲子孫們服務;有一些老年人頤養天年,尋找專屬自己的“遊藝時間”,想幹什麽幹什麽。以前,很多老年人只能整天呆在家裏,與電視和回憶爲伴。而現在,各式各樣的活動滿足他們的娛樂社交需求,在外面就能呆上一整天。

時間爭奪戰

在不同的人生阶段,有不同的事情需要完成,我们按照约定俗成的一步一个脚印,偶尔也会偏离轨迹,但是不影响大势所趋。我们感觉到时间流逝,但我们不知道时间本身是否真的在流逝,这样的矛盾时刻存在着。说到这里,上文提到的游艺时间是什么呢?奥飞娱乐股份有限公司主题商业事业部总经理魏巍是这样定义的:游艺时间是指顾客针对产品“消费”并“体验”的时间,消费和体验缺一不可。時間不是問題,問題是沒有時間。精力有限,时间有限,场地怎么争夺顾客身上有限而不多的“游艺时间”呢?

兒童+中老年

經過近幾十年的發展,只針對兒童設立的單一的樂園朝著複合多業態樂園的方向發展。從最初單純的淘氣堡/兒童電玩城形式到前幾年的設備綜合遊樂/IP+主題空間遊樂再到近些年出現的複合業態組合樂園,商業模式在不斷地變化。從以前在一旁看孩子玩,到現在和孩子一起玩,一起遊藝,家庭娛樂中心發揮著越來越重要的角色,占據著越來越重要的地位。這樣的改變也並非在說第一代的淘氣堡黯然失色了,而是,淘氣堡也在與時俱進,或是主題,或是IP,娛樂+教育的搭配,讓人喜聞樂見。看著孩子在淘氣堡裏蹦蹦跳跳,即使孩子對主題的理解懵懵懂懂,家長也是歡喜的,因爲這是一個有內容的淘氣堡,可以對孩子潛移默化。

得益于二胎+商業體+消費升級等多種優勢,面對著“4+2+1”的家庭結構,家庭娛樂中心在近些年興起,親子家庭群體的出現,親子遊樂設備、家庭娛樂設備的研發,使得遊樂中心的消費群體的遊藝時間、遊藝選擇豐富起來。中老年群體,去的場所不僅僅只有家庭娛樂中心,電玩城也是他們的主要消費場所。我國老齡化的現象越來越嚴重,所以在電玩城看到老年群體一點也不足爲奇,因爲他們曾經是時尚、熱血的年輕人,現在是有錢又有閑的老年人。這個爭奪的遊藝時間關鍵看在你能不能幫助他們解決焦慮,他們憑什麽把有限而不多的可支配時間給了你們場地。

青少年

在某个卡片嘉年华活动上,笔者曾和一位孩子读6年级的母亲有过接触,在聊天中感受到游乐设备对她孩子的正向塑造作用。首先,她的孩子是很腼腆的,看到别人只会躲在母亲身后,寻求庇护。她小时候也是有集卡片的习惯,也很宝贝,后来被她的父亲发现了,直接把集的卡片扔掉了,当时的她觉得扔掉并没有什么,扔掉就扔掉。但是,她的孩子不一样,扔掉就和她急。后来,她找个一个平衡点,要孩子把钢琴技能捡起来,谈一首完整的曲子就能拥有多少游艺时间去游乐场玩想玩的機台。之后,玩着玩着,一套卡片里总是缺少某张。他就想到去某宝上买,这时,他自觉地找到谈判筹码:年级前二,便可以买那一张。最后,他也不失所望,得到了自己想要的结果。再后来,他发现他的卡片可以凑成好几套,他就想他人所想,急他人所急地把自己多出来的卡片放到了某宝。热爱你的热爱,然后发挥到极致,没有什么东西是会带坏人的,把人变坏的永远都是自己的选择,正或反,也只是在于选择的自己罢了。

電玩城或是娃娃機店是青少年經常打卡的地方,發泄或尋開心或炫耀,都是打發時間、找回自己的好方法。有些人在這些地方一呆就是一整天,和書店一樣,有沈浸5分鍾,人間2小時的效果。此時爭奪的遊藝時間主要是你提供了什麽,我可以得到什麽,是否可玩、可讓人沈浸,是不是真的可以找到開心、快樂,能不能留存。

做一件事,無論大小,倘無恒心,是很不好的。時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來的永遠都是正反饋,從來如此。小時候學過的課文裏有一句話:黃色的森林裏分出兩條路,而我選擇了其中一條,從此決定了我一生的道路。時間,如果可以,希望能慢些、再慢些;場地經營者,如果可以,希望能走出一條讓人忘記時間、真正讓人有收獲的路子吧,縱然可能只是瞬間。

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